参考文献/References:
[1] 罗明星,李 青,张季如,等.新工科产教融合背景下土木类专业人才培养创新模式探讨[J].湖北工程学院学报,2025,45(3):124-128.
[2] 赵晓霞,王卫东,蒋琦玮,等.新工科视角下土木工程核心能力实践教育体系建设[J].高等工程教育研究,2020(1):31-36.
[3] 舒苏荀,杨志权,周春梅,等.土木工程专业实践教学的课程思政建设与探索———以武汉工程大学工程地质实习课程为例[J].高等建筑教育,2024,33(6):156-161.
[4] 陈炜昀,黎学优,林凯荣,等.面向土木、水利与海洋工程专业的基础工程教学改革研究探索[J].高等建筑教育,2024,33(6):107-112.
[5] 詹春涛,董锦坤.新工科背景下“土木工程实验”教学改革[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2024,26(2):130-132.
[6] 曾 伟,潘金龙.新工科背景下土木工程实验技术课程教学改革与探索[J].科技风,2024(10):103-105.
[7] 占宝剑,隋莉莉,洪舒贤.“土木工程结构试验与检测”课程思政教学探索与实践[J].教育教学论坛,2025(2):61-64.
[8] 林胜男,邹海燕,张 欢.新工科背景下地方高校实验教学平台建设路径[J].实验技术与管理,2021,38(12):235-238.
[9] 李睿智,张子英,秦香果.新工科背景下应用型本科院校省级一流专业人才培养模式探索———以山西能源学院机械设计制造及其自动化专业为例[J].中国教育技术装备,2023(8):61-66.
[10] 张 坚,陈志伟,齐丰妍,等.智能建造技术赋能土木工程实践教学的创新改革与探索[J].科教文汇,2025(19):107-112.
[11] 甄恩泽,曹 海,全 伟,等.新工科背景下应用型高校工程实践类课程教学体系改革探讨———以黄山学院土木类专业为例[J].科技风,2025(26):77-79.
[12] 卜宜顺,张金松.新时代背景下土木工程专业实验教学改革探究———以安徽理工大学土木工程测试技术实验为例[J].中国教育技术装备,2025(16):127-129.
[13] 邢凯峰,李红艳.“新工科”视域下土木工程专业课程教学改革探索[J].才智,2025(17):101-104.
[14] 路 餠,黄洪猛,庞建利,等.多背景下土木工程结构实验多维度课程体系建设与实践[J].高等建筑教育,2025,34(3):114-120.
[15] 闫长斌,郭院成.推进专业思政与课程思政耦合育人:认识、策略与着力点[J].中国大学教学,2020(10):35-41.
[16] 王文静,张大富,许念勇.以课程思政为引领的土木工程施工课程教学改革[J].高等建筑教育,2021,30(5):191-197.
相似文献/References:
[1]徐智超,唐葭,刘劲,等.“双碳”战略背景下《施工原理与方法》课程思政与教学改革探索![J].水利与建筑工程学报,2023,(05):210.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2023.05.030]
[2]黄珍珍,黄志波,缪宏杰,等.新工科背景下基于 CDIO模式的《道路施工与组织管理》课程教学改革[J].水利与建筑工程学报,2024,(03):221.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2024.03.030]
[3]米文静.新工科建设驱动下应用型高等院校土建类专业人才培养模式研究[J].水利与建筑工程学报,2024,(04):215.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2024.04.030]
[4]王晓睿,张华青,王中良,等.基于新工科城市地下空间工程专业“政产学研用”协同育人模式探究[J].水利与建筑工程学报,2024,(05):206.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2024.05.029]
[5]李九阳,陈立,王晓雨.基于“卓越工程师教育培养计划”的土木工程专业教育模式研究与探索[J].水利与建筑工程学报,2024,(06):202.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2024.06.029]
[6]刘慧梅,邱勇,杨海英,等.土力学“四位一体”课程思政协同育人模式的构建与实践研究[J].水利与建筑工程学报,2025,(05):216.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2025.05.030]
[7]尹志勇,文少杰,彭炜.AR/VR技术在土木工程专业教学中的融合路径与实践研究[J].水利与建筑工程学报,2026,(02):208.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2026.02.030]