[1]闫峰,李娜,杨雨欣.加权比值型课程目标达成度评价方法的局限性及其改进方法研究———以《工程水文学》为例[J].水利与建筑工程学报,2023,(02):235-240.[doi:10.3969/j.issn.1672-1144.2023.02.035]
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加权比值型课程目标达成度评价方法的局限性及其改进方法研究———以《工程水文学》为例()
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《水利与建筑工程学报》[ISSN:1672-1144/CN:61-1404/TV]

卷:
期数:
2023年02期
页码:
235-240
栏目:
出版日期:
2023-04-30

文章信息/Info

作者:
闫峰12李娜1杨雨欣1
1.南昌大学工程建设学院,江西南昌330031;2.南昌大学鄱阳湖环境与资源利用教育部重点实验室,江西南昌330031
关键词:
工程认证课程目标达成度加权分段函数模型
分类号:
G642.0
DOI:
10.3969/j.issn.1672-1144.2023.02.035
文献标志码:
A
摘要:
提出了基于加权分段函数的改进课程目标达成度评价方法,并以《工程水文学》的为例,验证了评价模型的有效性。结果显示,与传统加权比值模型相比,加权分段函数模型具有如下优势:加权分段函数模型通过科学设计函数的拐点,为教学目标达成度和课程目标达成度的合格阈值提供了数学依据;加权分段函数型模型则克服了考核难度对教学目标评价结果的影响,能够准确实现不同难度教学目标达成度的横向对比;对于考核方式有较大优化的课程,传统加权比值型方法由于忽视了考核材料的难度差异,导致评价结果不符合实际。而加权分段函数模型则能准确量化其课程目标达成度的持续改进过程,有效服务课程的持续改进效果分析。

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2022-10-24     修稿日期:2022-11-30
基金项目:江西省教改课题“面向工程认证的毕业要求达成情况评价方法与软件设计研究”(JXJG-20-1-34)
作者简介:闫 峰(1988—),男,副教授,博士生导师,主要从事水资源管理、水环境保护及水生态遥感方面的教学及研究工作。E-mail:yfmilan@163.com
更新日期/Last Update: 1900-01-01